Социализация ребенка очень важная часть его воспитания. Социализацией называют процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе. Говоря более простым языком, то социализация – это внедрение человека в общество. В социализацию включаются множество агентов, которые в конечном итоге помогают ребенку сформироваться как личность и существовать в обществе.  Одним из первых агентов социализации в жизни человека играет семья, потом идет детский сад, потом школы и т.д.

Мы можем заменить в данном вопросе термин социализация на воспитание.

Что же такое воспитание? Воспитание – это процесс целенаправленного влияния, целью которого выступает усвоение ребенком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей.   Как мы можем заметить, эти два термина не сильно отличаются друг от друга.

Воспитание проводится в основном в семье, в детском саду, а затем в школе, общественностью, и одним из важнейших аспектов воспитания является непрерывное образование.

Давайте определим роль родителей в образовательном процессе. И рассмотрим вопрос взаимодействия школы и родителя.

Неотъемлемой частью педагогического процесса являются родители. Без их активного участия нельзя говорить о полноценном развитии личности ребенка. Чтобы семья стала хорошей школой, а школа хорошей семьёй, необходимо их правильное и тесное взаимодействие. Сегодня в нашей стране некоторые родители рассуждают так: если ребёнок отправляется в школу, то теперь именно она ответственна за его воспитание и образование: ведь там работают специалисты, они и должны обучать. Тем самым эти родители снимают ответственность с себя за своё чадо.[1]

Но не все так просто. Попробуем рассмотреть данный вопрос с нескольких сторон. Возьмем, например, законодательство Российской Федерации, а точнее Конституцию РФ. В ст. 43 КРФ говориться, что каждый имеет право на образование. Это и так всем известно. Но также в данной статье упоминается, что основное общее образование обязательно для получения.       В ст. 38 прописано, что забота о детях и их воспитание равное право родителей так же и их обязанность.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что с точки зрения нашего законодательства полное воспитание, в том числе и получение основного общего образования – это прямая обязанность родителей. Государство в свою очередь обязано только предоставить для всех равные условия его получения.

Теперь рассмотрим данный вопрос с точки зрения родителей. К сожалению, большинство родителей отдавая ребенка в школу, считают, что школа должна брать полную ответственность за воспитание ребенка. Есть причины почему складывается такое мнение.

Во-первых, это большая занятость родителей, у которых просто не хватает времени на проверку домашнего задания, участия родителя в школьных собраниях и т.д.

Во-вторых, есть родители, которые считают, что школы, не важно государственные или частные, должны выполнять еще и функции родительского контроля.

В-третьих, встречаются школы, даже в нашем городе, которые не хотят выстраивать полноценные отношения с родителями учеников. Что так же влияет в свою очередь на родителей, которые с самого начала поступления ребенка в школу привыкают к минимальному участию в его школьной жизни.

В большинстве случаев школа предоставляет родителям право полноценно участвовать в школьной жизни ребенка, но вопрос в том, хотят ли сами родители быть активными участниками в процессе обучения своего ребенка?

Есть множество исследования и научно-педагогических работ по данной теме, в которых раскрывается масса сложных педагогических методик о воспитании ребенка, о его мотивации учиться, о взаимодействии учеников и учителей, учителя и родителя и т.д

Исходя из своего жизненного и профессионального опыта, роль родителей в воспитании, а также в образовании не менее важна, чем роль учителя. Школа и семья — два социальных института, от согласованных действий которых зависит эффективность процесса воспитания ребёнка. Родители, так же должны проверять домашнюю работу, следить за успеваемостью, интересоваться жизнью своего ребенка в классе, проводить воспитательные беседы, помогать проходить трудности, а не ругать из-за них. Что еще не менее важно, объяснять ребенку зачем ему учиться. Как показывает практика около 70% обучающихся в классе, не понимают зачем и почему они ходят в школу. Родители играют первостепенную роль в жизни ребёнка. Они влияют на процесс его социализации, на его успехи, неудачи и вообще на всю его жизнь.

 

Школа, это касается в первую очередь классных руководителей и учителей-предметников, в свою очередь должна обращать внимание не только на успеваемость учащихся, но и на психологическую составляющую каждого ученика и взаимодействие их между собой.

Необходимо еще добавить, что, начиная со средней школы, ребенок должен так же участвовать в процессе своей социализации, разговаривать с родителями, строить свою точку зрения, не бояться сделать ошибку при учителе и т.д.  Все это так же влияет на формирование ребенка.

Таким образом, можно сделать вывод, что роль родителей в образовательном процессе так же важна, как и роль учителя. Для того, чтобы образовательный процесс у ребенка проходил без проблем, необходимо взаимодействие всех трех сторон образовательного процесса.

Ученик– учитель- родитель.  Когда родители будут прислушиваться к словам учителей, родители в свою очередь будут больше принимать участия в школьной жизни ребенка, а ученик будет брать от этих сторон максимум.  Только в такой форме роль родителей в образовательном процессе будет намного эффективнее.

Если мы уберем одно любое звено пирамиды, то она уже станет неустойчивая и в конечном, итоге развалиться.

 

 

 

Карпук Екатерина Валерьевна

Учитель истории и обществознания

 

АКТИВИЗАЦИЯ РОЛИ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ